Какой он украинский русский?

В республиканском институте последипломного педагогического образования проходила летняя учебно-методическая школа «Современный украинский учебник русского языка» для методистов и учителей русского языка и литературы. В ней участвовало более сорока слушателей из Полтавы, Харькова, Днепропетровска, Чернигова, Черкасс, Луцка, Одессы...
Лекторами выступили «хозяева» — крымские авторы ряда учебников по русскому языку, неоднократно побеждавшие в конкурсах Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины. К началу работы школы подготовлены книги, которые ее слушатели получили в подарок. Среди них комплекты учебников по русскому языку для 8-го класса для школ с русским языком обучения и новый сборник научных работ «Георусистика: вызовы XXI века». Помимо этого прошла презентация букваря, основанного на принципиально новой концепции, базирующейся на достижениях современного теоретического и практического языкознания.
Собственно, тематика лекций и других занятий подбиралась, исходя из желания и необходимости обсудить наиболее интересные и спорные вопросы преподавания русского языка и литературы и контроля уровня знаний учащихся в современной школе. «Система русского языка в современных учебниках», «Актуальные процессы в современном русском языке», «Реализация современных образовательных подходов в учебнике русского языка», «Текст и виды работы с текстом», «Перспективы дидактики в XXI веке» — вот далеко не полный их перечень. Они стали предметом обсуждения на лекционных занятиях и во время дискуссий. Впрочем, лекциями дело не ограничилось — организаторы и гости совместили приятное с полезным и посетили живописные уголки Крыма.
Слушатели школы смогли получить индивидуальные консультации авторов учебников, пообщаться с преподавателями. Затем им торжественно вручили сертификаты.
Единственное сожаление, услышанное организаторами, — это то, что не было возможности побывать на нескольких, а лучше — на всех консультациях одновременно. На закрытии Летней школы ее участники предложили продолжить начинание, чтобы методисты, учителя и авторы учебников могли плодотворно сотрудничать и помогать друг другу в работе над дальнейшим совершенствованием методической базы преподавания русского языка и литературы.