У Рожищі активісти занепокоєні, що учнів не готують до подружнього життя

Громадські діячі та активісти Рожищенського району занепокоєні ситуацією щодо виховної роботи з молоддю, зокрема старшокласниками.

З метою змінити ситуацію на краще рожищенський осередок Союзу Українок звернувся до начальника відділу освіти та молоді Рожищенської РДА Ігоря Кузави, - пише Район.Рожище.

Звернення за підписом Марії Рейкіної подаємо без змін:

«Ми, громадська спільнота, стурбовані тим, що з боку відділу освіти та молоді РДА, керівників шкіл притуплена увага до виховної роботи з учнями, зокрема з старшокласниками.

Настав непростий час сьогодення: триває війна з агресором, більшість батьків на заробітках за кордоном. Дітей доглядають опікуни: бабусі, дідусі, рідні…

Нас непокоїть те, що у 2015-2016 роках спостерігалась складна криміногенна ситуація в молодіжному середовищі району. За інформацією начальника служби у справах дітей Рожищенської РДА Жанни Дубчук, неповнолітні у віці від 15-17 років скоїли 25 злочинів, з них 9 неповнолітніх – вперше, 2 – повторно. Це змусило посилити профілактичну роботу: організовано рейди, 5 дітей направлено в обласний притулок для дітей,виявлено вживання спиртних напоїв підлітками.

В неповнолітніх виявлено в стані сп’яніння, 9 батьків притягнуто до адміністративної відповідальності за статтею 184 КУпАП за неналежне виховання. Начальник відділу освіти та молоді РДА Ігор Кузава інформував, що робота педколективів спрямована на виконання заходів з профілактики правопорушень та злочинів серед школярів ( з газети «Наш край» за 29 червня 2017 р.). Компанійщина не додає нам оптимізму…

Події в школах сіл Топільно, Доросині свідчать про те, що у навчальних закладах району не все гаразд. А причиною є те, що неналежна увага надається вихованню учнів: у школах відсутня системна, цілеспрямована виховна робота. Дивно, що у школах м. Рожище релігійна етика вивчається тільки в 1-4 класах, у 5-11 класах – відсутня. Яка причина? Почули міфи, які не сумісні з здоровим глуздом.

А предмет «Етика і психологія сімейного життя» не знайшов прописки в жодній школі. А як готуються старшокласники до сімейного життя? Ми не думаємо, що освітяни байдуже сприймають статистичні дані про кількість сімейних розлучень, про ріст соціальних сиріт, про покинутих дітей, про неповні сім’ї, про жахливе явище – знаходження немовлят у під’їздах,на смітниках,про зростання незареєстрованих шлюбів.

Нанівець звелась робота з батьками: канули в минуле батьківські лекторії, тематичні батьківські збори, школи молодого батька і матері, педагогічні читання для батьків, робота батьківських комітетів зводиться до збору грошей на ремонт школи та класних кімнат. Перечень можна продовжити…

Але всі ми знаємо і переконані, що під лежачий камінь вода не тече… Виходить, що відділ освіти і молоді РДА і інші служби борються з наслідками виховної роботи, а не попереджають їх. Якщо продовжувати компанійщину, то трагічні події в школі с.Топільно можуть бути початком кінця.

Вихованці обласного притулку в м. Рожище від дошкільнят до старшокласників плекають найзаповітнішу мрію: знайти добрих прийомних батьків. Але справжніх батьків і матерів треба виростити і виховати.

У свій час Василь Олександрович Сухомлинський, видатний вчений педагог, заслужений вчитель СРСР, директор Павлиської школи, що на Кіровоградщині, на перше місце ставив виховання учнів. Своїми педагогічними дослідженнями прийшов до такого висновку:

«Школа навчає багато чого, знають наші вихованці корисних і потрібних речей: в якому стані матерія Сонця, скільки атомів речовин у кубічному сантиметрі міжзоряного простору і що було записано в законах царя Хаммурапі (цар Вавілонії 1792-50 р.до н.е.), і що таке гравітація… А от, на превеликий жаль, у шкільному навчанні немає науки, справжньої школи мудрості майбутніх матерів і батьків…

До подружнього життя і народження дітей молоді люди в моральному відношенні підготовлені так, як неписьменна людина, яка не знає азбуки, підготовлена до осягнення філософії».

З його ініціативи було розроблено тематику і методику вивчення предмета «Етика і психологія сімейного життя». Цей курс вивчався на виховних годинах класоводів і класних керівників. А у 1984 році вийшов підручник під редакцією І.В.Требенникова «Етика и психология семейной жизни».

Шановний Ігоре Борисовичу, враховуючи вищесказане, вимоги сьогодення: просимо ввести у школах з 2017-2018 р.р. з 1- 11 класи курс «Етики і психології сімейного життя». Поновити вивчення релігійної етики з 1-11 клас. Пояснення керівників шкіл, що причиною виведення релігійної етики з 5-11 класи є просьба батьків у зв’язку з існуванням різних конфесій і віросподівань.

Це надуманий міф. Програма християнської етики широко викладена в інтернеті з 1 – 11 класи. Курс християнської етики пропагує загальнолюдські, християнські, моральні цінності. Християнська етика покликана формувати і зміцнювати духовність молодого підростаючого покоління. На жаль, на сьогодні ший день існує в суспільстві дефіцит на високу духовність. Нас непокоїть це, ми не можемо бути байдужими до такого стану».
Бажаєте дізнаватися головні новини Луцька та Волині першими? Приєднуйтеся до нашого каналу в Telegram!